中山大學建校園一卡通系統(tǒng)的實施和管理經(jīng)驗

文章出處：http://www.xianjuhong.com 作者：鄭琦 人氣： 發(fā)表時間：2008年01月21日

關鍵詞：校園卡；一卡通；實施管理

中山大學校園卡系統(tǒng)作為數(shù)字化校園系統(tǒng)的重要組成部分，按照學校的規(guī)劃，該系統(tǒng)定位為學校人員管理和財務管理的信息化橋梁，數(shù)字化生活的媒介。根據(jù)學校發(fā)展的需要和數(shù)字化校園系統(tǒng)建設過程的需要，校園卡系統(tǒng)又不可避免的成為數(shù)字化校園建設的先行軍，中山大學從2000年開始在珠海校區(qū)建設試運行系統(tǒng)，2002年開始重新建設適用于多校區(qū)的新一代校園卡系統(tǒng)，并與2004年完成校園卡在全校四個校區(qū)的全面覆蓋，實現(xiàn)真正的校園一卡通，2005年至2006年，校園卡系統(tǒng)與投入運行的數(shù)字化校園的相關子系統(tǒng)逐步進行了數(shù)據(jù)對接，力爭達到數(shù)字化校園提出的“五個統(tǒng)一”（統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫，統(tǒng)一標準、統(tǒng)一開發(fā)平臺、統(tǒng)一用戶管理、統(tǒng)一門戶）目標。

指導思想和建設模式

指導思想

在校園卡系統(tǒng)建設之初，當時兼任校園卡系統(tǒng)工作主辦單位財務與國資管理處處長的喻世友校長助理（現(xiàn)任中山大學副校長）即高瞻遠矚的提出了“三級平臺”的概念，要求校園卡系統(tǒng)要提供三個級次的平臺：

第一級平臺是學校金融管理和應用的平臺，學校財務主管部門可以在這一級平臺上部署財務管理方面的應用，例如通過校園一卡通系統(tǒng)中的金融儲蓄卡功能，完成工資代發(fā)、學費代扣、差旅費報銷等金融應用；

第二級平臺是為學校級的證件和電子錢包應用提供平臺，將學校的各類證件、電子證件、小額消費統(tǒng)一到校園卡系統(tǒng)上來，提升學校管理水平，方便師生教學學習生活；

第三級平臺是為校內(nèi)各部門、院系提供校園卡應用平臺，在系統(tǒng)中提供各類接口，方便學校的二級單位開發(fā)更多的校園卡應用。

除此以外，校領導還提出了合作共贏、保持活力的思想，學校在與銀行或者企業(yè)的合作過程中發(fā)現(xiàn)，不能只給合作伙伴遠期效益，還要讓合作伙伴看到當前的實際收益，以保持合作伙伴繼續(xù)投入和日常支出的活力。因此，學校在合同中給與銀行收取手續(xù)費、經(jīng)營錢包卡（不具有證件功能的校園卡）等收益權(quán)，確保系統(tǒng)正常運行，并且實現(xiàn)合作雙贏。

系統(tǒng)建設模式

中山大學的校領導在珠海校區(qū)試運行系統(tǒng)建設初期即提出了銀行投資、共同建設的建設模式，這也成為以后國內(nèi)各高校建設校園一卡通的重要模式之一。中山大學作為國內(nèi)著名大學，各大銀行爭先恐后要求與學校合作建設校園一卡通系統(tǒng)，最后學校決定采取校銀合作建設模式，由銀行捆綁集成商提出整體解決方案，并要求銀行不僅要負責建設，還要負責電子錢包部分的運營，這樣學校既節(jié)省了財力，還節(jié)省了人力，學校、銀行、企業(yè)各自承擔自己擅長的內(nèi)容，實現(xiàn)最優(yōu)組合。

前期準備工作

系統(tǒng)實施組織