關(guān)于對數(shù)字化校園一卡通平臺研究與分析

文章出處：http://www.xianjuhong.com 作者：許鑫 蘇新寧 姚瑤 人氣： 發(fā)表時(shí)間：2009年04月01日

0 引言

隨著高校信息化的推進(jìn)，校園卡的應(yīng)用也越來越廣泛了，由于大多校園應(yīng)用系統(tǒng)互不相連，造成學(xué)生持有多張卡，給學(xué)生帶來極大的不便。具體而言，學(xué)校的多種卡應(yīng)用系統(tǒng)分別由學(xué)校內(nèi)各部門根據(jù)自己的需求，從不同的廠家獨(dú)立引進(jìn)并在本部門所轄范圍內(nèi)使用，各個(gè)部門采用系統(tǒng)的技術(shù)與規(guī)范也不統(tǒng)一，造成了各種卡應(yīng)用系統(tǒng)無法兼容，資源不能合理配置和共享；同時(shí)學(xué)生手中的學(xué)生證卡、食堂飯卡、圖書借閱卡、銀行卡以及電話卡等等，少則三、四張，多則六、七張，除了使用不便以外，學(xué)校也難以統(tǒng)一管理，數(shù)據(jù)的一致性很差，造成不必要的混亂。

目前，隨著各大學(xué)校園網(wǎng)的建成和投入使用，卡應(yīng)用技術(shù)的日漸成熟為校園一卡通系統(tǒng)的建立提供了保障，校園內(nèi)實(shí)現(xiàn)一卡通管理已成為校園管理發(fā)展的必然趨勢。校園一卡通系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的個(gè)人身份認(rèn)證，一卡在手，走遍校園，體現(xiàn)以人為本的校園管理；校園一卡通系統(tǒng)還可以與學(xué)校管理信息系統(tǒng)連接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教職員工的基本信息個(gè)人查詢，領(lǐng)導(dǎo)與部門宏觀管理的數(shù)據(jù)查詢與綜合分析等；校園一卡通系統(tǒng)與銀行系統(tǒng)相銜接可以將銀行存款自助圈存到校園卡，以實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)各類消費(fèi)；校園一卡通的統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一信息查詢及共享數(shù)據(jù)平臺，最終將實(shí)現(xiàn)資源數(shù)字化、傳輸網(wǎng)絡(luò)化，用戶終端智能化，管理結(jié)算自動(dòng)化的高校信息化目標(biāo)。

新型的校園一卡通平臺已經(jīng)在諸多方面超越了傳統(tǒng)的校園卡應(yīng)用，具體而言，學(xué)生只需一張卡就可以在各個(gè)消費(fèi)地點(diǎn)的POS機(jī)上刷卡付帳，也可以在學(xué)校刷卡繳納學(xué)費(fèi)、轉(zhuǎn)帳繳納學(xué)校的一切費(fèi)用，而不需要費(fèi)盡周折到銀行轉(zhuǎn)賬或者排長隊(duì)交付現(xiàn)金。校園一卡通亦可用作我們的身體檔案，血型、體重、身高等基本資料及病歷狀況等均可記錄在上面。校園一卡通還可代替學(xué)生證，把學(xué)籍基本信息記錄在校園卡上，即有利于規(guī)范學(xué)籍管理，也可以為學(xué)校其他業(yè)務(wù)系統(tǒng)提供基礎(chǔ)信息。

本文首先區(qū)分了高校的一卡通平臺和一卡通應(yīng)用，對一卡通平臺的發(fā)展做了一個(gè)歸納，然后著重對常見的一卡通平臺進(jìn)行了分析，并簡要敘述了幾種與一卡通平臺的接入方案，最后對高校一卡通的建設(shè)模式進(jìn)行了探討。

1 一卡通平臺概述

1．1 一卡通平臺與一卡通應(yīng)用

計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)的發(fā)展，基于系統(tǒng)擴(kuò)展性、安全性等方面的考慮，客觀上要求實(shí)現(xiàn)平臺層與應(yīng)用層的分離，作為高校數(shù)字化校園建設(shè)中的重要組成部分，校園一卡通系統(tǒng)的建設(shè)也包含著一卡通平臺的搭建和一卡通應(yīng)用的完善兩個(gè)方面的工作。

一卡通平臺主要實(shí)現(xiàn)主干平臺上的管理和服務(wù)，不少應(yīng)用子系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)甚至是跨校區(qū)的，身份的控制和與銀行電信的對接可以說是一卡通平臺的關(guān)鍵。一卡通應(yīng)用則是一個(gè)個(gè)的接收主干平臺授權(quán)的管理信息系統(tǒng)，應(yīng)用子系統(tǒng)主要通過駐留在底層的第三方接入程序與數(shù)據(jù)中心進(jìn)行通訊以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享，這些應(yīng)用子系統(tǒng)按照性質(zhì)可以劃分為：

商務(wù)消費(fèi)類：如就餐、超市、飲水、復(fù)印、水控、電控等各類收費(fèi)應(yīng)用。
身份識別類：如考勤、門禁、通道機(jī)等各類驗(yàn)證身份的應(yīng)用。
混合類：如圖書、醫(yī)療、學(xué)籍教務(wù)等管理系統(tǒng)既要驗(yàn)證身份，又要進(jìn)行收費(fèi)結(jié)算的系統(tǒng)。
其他類：比如巡更管理系統(tǒng)，雖然也采用了射頻卡和設(shè)備，但與一卡通平臺系統(tǒng)沒有直接的聯(lián)系。

1．2 電子錢包

最早的一卡通平臺是帶有簡單身份信息的消費(fèi)一卡通。隨著社會的進(jìn)步與變革，各學(xué)校原有的消費(fèi)和管理模式已不能適應(yīng)新的發(fā)展要求，消費(fèi)一卡通應(yīng)運(yùn)而生，消費(fèi)一卡通即在學(xué)校內(nèi)凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用卡來完成，此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費(fèi)管理模式，為學(xué)校管理帶來了高效、方便與安全。學(xué)生可以在學(xué)校中一卡多用，一卡通用，在不同消費(fèi)場合完成電子錢包的交易功能。

后來的消費(fèi)一卡通完成了與銀行系統(tǒng)的對接，通過自動(dòng)圈存機(jī)，校園卡用戶可以十分方便地將銀行賬戶上的錢轉(zhuǎn)存到校園卡賬戶上。其最大優(yōu)勢是電子支付手段和銀行金融功能。電子支付手段可以實(shí)現(xiàn)在學(xué)校內(nèi)的食堂吃飯、圖書館看書、電腦機(jī)房上網(wǎng)等消費(fèi)支付；銀行金融功能包括通存通兌、電話銀行、網(wǎng)上銀行、打折優(yōu)惠、公交卡充值等。

對于校園卡和銀行卡的結(jié)合，不僅僅是學(xué)校方面的業(yè)務(wù)需要，也是各家銀行所大力追求的，其中的原因是多方面的。以中等規(guī)模的高校為例，從近期效益來看，每個(gè)學(xué)生一年的平均支出為6000元，1.5萬名學(xué)生一年的銀行平均沉淀資金就有近億元。從遠(yuǎn)期效益看，經(jīng)過幾年的一卡通生活，大學(xué)生們肯定會對發(fā)卡銀行產(chǎn)生良好的認(rèn)同感，這種認(rèn)同感將伴隨他們走向社會，并促使他們繼續(xù)成為該銀行的銀行卡的使用者。更重要的是高校對銀行而言具有“低風(fēng)險(xiǎn)，高回報(bào)”的優(yōu)勢，高校是信譽(yù)最好的用戶之一，而且隨著教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，科研經(jīng)費(fèi)、各種貸款也在不斷增加，銀行如果拿下了高校的金融一卡通項(xiàng)目，就等于拉近了與高校之間的關(guān)系，從而也更有機(jī)會獲得各種金融服務(wù)的機(jī)會。

1．3 電子身份

電子錢包里的學(xué)生信息只是一些個(gè)人的簡單信息，但是卡片做為一種很好的身份認(rèn)證載體，其電子身份的功能變得越來越顯著，通過校園統(tǒng)一身份認(rèn)證平臺與校園一卡通平臺的結(jié)合完成各類身份與學(xué)校內(nèi)各種各樣管理信息系統(tǒng)的對接和擴(kuò)展，以這樣的方式同步身份信息，組織個(gè)人信息數(shù)據(jù)也可以比較好的維護(hù)數(shù)據(jù)的一致性，維護(hù)校園身份的唯一性。

不少學(xué)校已經(jīng)考慮用校園卡取代學(xué)生證，改變管理形式。就以學(xué)生證為例，以前學(xué)生證都是手寫或者打印的，學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)，經(jīng)常需要到不同的部門辦理各種手續(xù)，而每次填寫的不外乎姓名、學(xué)號、性別、出生日期等信息。用校園一卡通系統(tǒng)之后，學(xué)生的身份信息都被存儲在統(tǒng)一的身份服務(wù)器上，各個(gè)部門都可以共享，學(xué)生在辦理手續(xù)時(shí)，只要一刷卡就可以了，這樣不僅提高了學(xué)校的辦事效率，還將徹底改變學(xué)校的管理方式。

1．4 電子檔案

隨著卡片容量的日益增大，卡片上能存儲的信息也越來越多了，一是內(nèi)容上，不僅僅是姓名學(xué)號等常規(guī)信息，甚至包括血型，或者一些應(yīng)用子系統(tǒng)內(nèi)的權(quán)限信息；二是格式上，可以是數(shù)字簽名、各類證書或者圖像信息，這樣一些如指紋虹膜類的個(gè)人生物信息也可以加入。這樣一來，一張卡片其實(shí)就是一個(gè)人的個(gè)人檔案了。

再有，隨著CPU卡的應(yīng)用，卡片中還可以包含一些簡單的業(yè)務(wù)邏輯處理，在相關(guān)嵌入式程序的支持下，在卡片與讀卡器的接觸時(shí)甚至可以完成部分以前由終端計(jì)算機(jī)完成的業(yè)務(wù)邏輯處理。當(dāng)然，這一步還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到。