[文章內(nèi)容簡介]：“借助‘智慧校園’平臺提供的信息檢索及統(tǒng)計報表的生成功能，學(xué)校以往要花費大量時間和精力進行信息查詢、統(tǒng)計、計算等工作，現(xiàn)在交給系統(tǒng)來完成，大大降低了工作強度，提高了工作效率?！?/div>

“借助‘ 智慧校園 ’平臺提供的信息檢索及統(tǒng)計報表的生成功能，學(xué)校以往要花費大量時間和精力進行信息查詢、統(tǒng)計、計算等工作，現(xiàn)在交給系統(tǒng)來完成，大大降低了工作強度，提高了工作效率。”

“家長能夠通過手機隨時隨地觀看并咨詢孩子在校情況，通過接送卡、學(xué)生追蹤獲取學(xué)生的位置信息和最近的行程信息，通過微官網(wǎng)了解學(xué)?；顒有畔ⅲㄟ^班主任信箱和校長信箱與學(xué)校進行溝通和交流，家校之間的聯(lián)系更緊密了。”

“老師在布置作業(yè)時，可以針對不同情況的學(xué)生布置不同的作業(yè)，進行點對點的輔導(dǎo)，從而實現(xiàn)因材施教。”……9月22日，上饒縣百名中小學(xué)校長走進石人鄉(xiāng)中心小學(xué)，親身感受了智慧校園的神奇魅力。

石人鄉(xiāng)中心小學(xué)是靈山腳下的一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校的信息化建設(shè)卻走在了全市前列。

“智慧校園”是在國家大力推進互聯(lián)網(wǎng)+的戰(zhàn)略背景下，結(jié)合自身產(chǎn)品和平臺優(yōu)勢，面向各類學(xué)校（普通高校、職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)、幼兒園）研發(fā)的產(chǎn)品，為學(xué)校提供了移動端校園智慧生態(tài)圈解決方案。該產(chǎn)品依托微信進行研發(fā)，結(jié)合各類學(xué)校的需求和特點，為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長等各方主體在管理、辦公、教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活等各種場景提供豐富的應(yīng)用功能，致力于實現(xiàn)學(xué)校與移動互聯(lián)網(wǎng)的深度融合。

今年5月，上饒縣石人鄉(xiāng)中心小學(xué)成為“智慧校園”首批中小學(xué)試點學(xué)校之一，為此該校組建了“智慧校園”工作精英團隊，配備了100兆專線光纖，制定了《石人鄉(xiāng)小學(xué)“智慧校園”工作實施方案》，經(jīng)過4個多月的試用普及，該校結(jié)合學(xué)校師生發(fā)展的特點，以智慧平臺建設(shè)為支撐，在校園辦公管理、學(xué)習(xí)生活、家校溝通等方面取得了顯著成效。

目前，該校“智慧校園”平臺已有21個應(yīng)用、79項功能，已融入該校行政管理、教務(wù)管理、教學(xué)管理、家校合作、校際交流活動等各方面。在學(xué)校層面，實現(xiàn)了行政管理和教務(wù)管理兩大功能。行政管理系統(tǒng)包括校長信箱、辦公審批、財物報銷、資產(chǎn)保修、資產(chǎn)借用等應(yīng)用，教務(wù)管理系統(tǒng)包括精品公開課、學(xué)生成績、在線題庫、教師課表、學(xué)習(xí)資料、在線測評等應(yīng)用；在學(xué)生層面，實現(xiàn)了校園生活和后勤服務(wù)兩大功能。

校園生活包括班級圈、師生作品、校園新聞、知識園地、師生溝通、學(xué)生考勤等應(yīng)用，后勤服務(wù)包括每日食譜、成長報告、代繳費等應(yīng)用；在教師層面，實現(xiàn)了移動辦公和教學(xué)管理兩大功能。移動辦公包括通訊錄、考勤、會議預(yù)定、資料分享等應(yīng)用，教學(xué)管理包括教師助手、班主任信箱板塊；在家長層面，實現(xiàn)了生活追蹤和學(xué)習(xí)追蹤兩大功能。

家長可通過班級圈、班級小助手、群通知等及時了解子女的學(xué)習(xí)狀況，通過接送卡、學(xué)生追蹤獲取學(xué)生的位置信息和最近的行程信息，通過微官網(wǎng)了解學(xué)?；顒有畔ⅲㄟ^班主任信箱和校長信箱與學(xué)校進行溝通和交流；在校友層面，已有校友卡、校友基金、校友刊物等應(yīng)用。

本文關(guān)鍵詞：校園