- 分布式高可用IC卡系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)
- 分布式高可用系統(tǒng)使校園IC卡在性能、安全等方面得到提高和進(jìn)化，同時降低成本，在應(yīng)用數(shù)量增多、負(fù)載增大時雙機(jī)軟件還可以平滑過渡到集群軟件,易于擴(kuò)展。[詳細(xì)]
- 銀校一卡通中的一些會計問題研究
- 銀校一卡通系統(tǒng)的實施，使得銀行、商戶、卡戶、學(xué)校各方實現(xiàn)了多贏。本文就銀校一卡通系統(tǒng)中的會計主體選擇、與會計核算系統(tǒng)的數(shù)據(jù)接口等問題進(jìn)行了探討，并設(shè)計了自動轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)。給出其E-R圖、文件設(shè)計、處理過程以實現(xiàn)之。[詳細(xì)]
- “一卡通”工程中指紋識別系統(tǒng)的應(yīng)用
- 現(xiàn)在指紋識別技術(shù)的應(yīng)用日漸成熟，成本也在逐漸降低，許多信息系統(tǒng)都開始把指紋識別作為身份識別的標(biāo)識，本文以數(shù)字化校園中的綜合信息管理系統(tǒng)為例。來說明指紋識別技術(shù)的應(yīng)用。[詳細(xì)]
- 淺談校園一卡通安全體系的研究
- 由 于 缺 乏 統(tǒng) 一 的 安 全 體 系 規(guī) 范 ， 現(xiàn) 行 的 校 園 一 卡 通 系 統(tǒng) 存 在 諸 多 的 安 全 隱 患 ， 同 時 也 制 約 了 校 園 一 卡 通 系 統(tǒng) 的 應(yīng) 用 和 發(fā) 展 。 本 文 針 對 這 一 問 題 ， 結(jié) 合 在 研 的 相 關(guān) 課 題 ， 揭 示 了 校 園 一 卡 通 安 全 體 系 的 薄 弱 環(huán) 節(jié) ， 提 出…[詳細(xì)]
- 校園一卡通對高校財務(wù)信息化管理的影響
- 本文作者結(jié)合深圳大學(xué)校園一卡通在數(shù)字化校園建設(shè)中的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析“一卡通”對高校財務(wù)管理信息化產(chǎn)生的深刻影響，提出目前尚需要注意解決的問題及其對策。[詳細(xì)]
- 深入開發(fā)校園一卡通的管理功能
- 校園一卡通應(yīng)以學(xué)校正在進(jìn)行的統(tǒng)一身份認(rèn)證、人事、學(xué)工等MIS系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)為契機(jī)，通過共同的身份認(rèn)證機(jī)制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化、數(shù)字化建設(shè)的有機(jī)組成部分。[詳細(xì)]
- 校園一卡通安全方案研究與設(shè)計
- 在高校校園一卡通運(yùn)行環(huán)境中，對校園卡卡片和數(shù)據(jù)傳輸兩方面的安全進(jìn)行深入的分析。結(jié)合傳統(tǒng)密碼算 法和現(xiàn)代密碼算法實現(xiàn)各級密鑰的生成和分發(fā)，以傳統(tǒng)的3DES加密算法生成各級密鑰，以現(xiàn)代密碼技術(shù)PKI技術(shù)實現(xiàn)會話密鑰的分發(fā)，并對整個校園卡一卡通的密鑰管理方案進(jìn)行具體的設(shè)計。[詳細(xì)]
- 基于IC卡的機(jī)房管理系統(tǒng)設(shè)計
- 介紹了IC卡在高校機(jī)房管理系統(tǒng)中的應(yīng)用，并結(jié)合當(dāng)前機(jī)房管理的情況設(shè)計開發(fā)了一種非接觸IC卡的機(jī)房 管理系統(tǒng)，并且實現(xiàn)了學(xué)生上機(jī)過程的智能化和無人化管理．[詳細(xì)]
- 基于IC卡的高校實驗室智能管理系統(tǒng)設(shè)計
- 本文利用非接觸式IC卡和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息管理技術(shù)設(shè)計出了一套的高校實驗室智能管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)主要能完成學(xué)生的身份認(rèn)證和考勤、實驗項目的網(wǎng)絡(luò)化數(shù)據(jù)管理和各類實驗教學(xué)評估用的綜合統(tǒng)計報表，有效地解決了人工管理的工作量大、維護(hù)困難等問題。該方法強(qiáng)化和提高了實驗室管理水平，為教學(xué)體制改革和…[詳細(xì)]
- 基于一卡通的數(shù)字化校園資源整合研究與實現(xiàn)
- 根據(jù)數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)和實際需求，本文對校園信息門戶、身份認(rèn)證、數(shù)據(jù)交換中心和用戶管理技術(shù)的實現(xiàn)進(jìn)行了深入研究，提出了基于一卡通的“1+X”模式的資源整合方法，成功構(gòu)建了高度整合、服務(wù)多元化的校園網(wǎng)應(yīng)用平臺。[詳細(xì)]
